Evaluasi dan Pengukuran dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra

Nama               : Siti Ayu Ningsih

Kelas               : PB-A

NIM                : 7316167161

Mata Kuliah    : Evaluasi dan Pengukuran dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra

 

Rubrik Penilaian Menulis Teks Eksplanasi Kompleks untuk kelas XI

No.	Aspek yang dinilai	Rentang Skor				Bobot	Jumlah
		1	2	3	4		Skor
Struktur teks eksplanasi kompleks
1.	Pernyataan umum					10
2.	Urutan sebab-akibat					10
Organisasi Isi
1.	Keaslian ide					10
2.	Kelogisan					20
3.	Pemilihan diksi					15
4.	Ketepatan penggunaan EYD					10
5.	Keruntutan kalimat antarparagraf					15
Unsur Kebahasaan
1.	Konjungsi					5
2.	Verba					5
Jumlah nilai						100

Kriteria Penilaian Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Kompleks untuk kelas XI

No.	Komponen	Aspek	Skor maksimal	Skor	Predikat	Kriteria/ Deskripsi
1.	Struktur teks eksplanasi kompleks	Pernyataan umum (gambaran peristiwa secara umum) (Bobot 10)	4	4	Sangat Baik	Jika penulisan pernyataan umum dijelaskan sesuai dengan topik, efektif (mencakup 4 ciri kalimat efektif, yaitu kesatuan, kehematan, penekanan dan kevariasian) dan penggambaran peristiwa jelas.
				3	Baik	Jika penulisan pernyataan umum dijelaskan sesuai dengan topik, kurang efektif (mencakup 3 ciri kalimat efektif) dan penggambaran peristiwa jelas.
				2	Cukup	Jika penulisan pernyataan umum dijelaskan sesuai dengan topik, kurang efektif (mencakup 2 ciri kalimat efektif)  dan penggambaran peristiwa jelas.
				1	Kurang	Jika penulisan pernyataan umum dijelaskan tidak sesuai dengan topik, tidak efektif (tidak mencakup 4 ciri kalimat efektif) dan penggambaran peristiwa tidak jelas.
		Urutan Sebab-Akibat (Bobot 10)	4	4	Sangat Baik	Jika penulisan urutan sebab-akibat memilikiketerkaitan sebab-akibat tinggi dan sesuai fakta (menampilkan fakta).
				3	Baik	Jika penulisan urutan sebab-akibat memilikiketerkaitan sebab-akibat tinggi, dan sesuai fakta (tanpa menampilkan fakta).
				2	Cukup	Jika penulisan urutan sebab-akibat memiliki keterkaitan sebab-akibat rendah, dan sesuai fakta (tanpa menampilkan fakta).
				1	Kurang	Jika penulisan urutan sebab-akibat memiliki keterkaitan sebab-akibat tidak saling terkait dan tidak sesuai fakta (tidak menampilkan fakta).
2.	Organisasi isi	Keaslian ide (Bobot 10)	4	4	Sangat Baik	Jika ide tulisan asli milik sendiri dan belum pernah ada yang membahas di internet ataupun oleh siswa lain.
				3	Baik	Jika ide tulisan asli milik sendiri, tapi sudah ada yang membahas di internet, namun belum dibahas oleh siswa lain.
				2	Cukup	Jika ide tulisan asli milik sendiri, banyak yang sudah membahas di internet dan sudah dibahas oleh siswa lain.
				1	Kurang	Jika ide tulisan tidak asli milik sendiri, sangat mirip dengan pembahasan di internet atau hasil siswa lain.
		Kelogisan (Bobot 20)	4	4	Sangat Baik	Jika hubungan fenomena alam dan fenomena sosial dijelaskan secara rasional, sering ditemukan di kehidupan sehari-hari, dan bisa diterapkan di kehidupan nyata.
				3	Baik	Jika hubungan fenomena alam dan fenomena sosial dijelaskan secara rasional, jarang ditemukan di kehidupan sehari-hari dan bisa diterapkan di kehidupan nyata.
				2	Cukup	Jika hubungan fenomena alam dan fenomena sosial dijelaskan secara rasional, jarang ditemukan di kehidupan sehari-hari, sulit diterapkan di kehidupan nyata.
				1	Kurang	Jika hubungan fenomena alam dan fenomena sosial dijelaskan secara tidak rasional, tidak ditemukan di kehidupan sehari-hari, tidak bisa diterapkan di kehidupan nyata.
		Pemilihan diksi (Bobot 15)	4	4	Sangat Baik	Jika ketepatan diksi yang digunakan 100%, kalimat yang digunakan komunikatif dan tidak menimbulkan makna ambigu.
				3	Baik	Jika ketepatan diksi yang digunakan 75%, kalimat yang digunakan komunikatif dan tidak menimbulkan makna ambigu.
				2	Cukup	Jika ketepatan diksi yang digunakan 50%, kalimat yang digunakan ada yang tidak komunikatif, namun tidak menimbulkan makna ambigu.
				1	Kurang	Jika ketepatan diksi yang digunakan<25%, tidak komunikatif dan menimbulkan makna ambigu.
		Ketepatan penggunaan EYD (Bobot 10)	4	4	Sangat Baik	Jika ketepatan penggunaan EYD sebesar100% dan makna tulisan dapat dimengerti.
				3	Baik	Jika ketepatan penggunaan EYD sebesar 75% dan makna tulisan dapat dimengerti.
				2	Cukup	Jika ketepatan penggunaan EYD sebesar 50% dan makna tulisan dapat dimengerti.
				1	Kurang	Jika ketepatan penggunaan EYD sebesar <25% dan makna tulisan tidak dapat dimengerti.
		Keruntutan kalimat antarparagraf (Bobot 15)	4	4	Sangat Baik	Jika kalimat antarparagraf saling berhubungan, tidak keluar konteks pembahasan, dan penjabaran runtut.
				3	Baik	Jika kalimat antarparagraf saling berhubungan, tidak keluar konteks pembahasan, namun penjabaran tidak runtut.
				2	Cukup	Jika kalimat antarparagraf berhubungan, ada yang keluar konteks pembahasan, dan penjabaran tidak runtut.
				1	Kurang	Jika kalimat antarparagraf tidak berhubungan, keluar konteks pembahasan, dan penjabaran tidak runtut.
3.	Unsur kebahasaan	Konjungsi (Bobot 5)	4	4	Sangat Baik	Jika ketepatan konjungsi yang digunakan antara konjungsi internal dan eksternal sebesar 100%, dan makna tulisan dapat dimengerti.
				3	Baik	Jika ketepatan konjungsi yang digunakan antara konjungsi internal dan eksternal sebesar 75%, dan makna tulisan dapat dimengerti.
				2	Cukup	Jika ketepatan konjungsi yang digunakan antara konjungsi internal dan eksternal sebesar 50%, dan makna tulisan dapat dimengerti.
				1	Kurang	Jika ketepatan konjungsi yang digunakan antara konjungsi internal dan eksternal sebesar <25%, dan makna tulisan tidak dapat dimengerti.
		Verba (Bobot 5)	4	4	Sangat Baik	Jika ketepatan penggunaan verba sebesar 100%, tidak menimbulkan makna ambigu dan makna tulisan dapat dimengerti.
				3	Baik	Jika ketepatan penggunaan verba sebesar 75%, ada yang menimbulkan makna ambigu dan makna tulisan dapat dimengerti.
				2	Cukup	Jika ketepatan penggunaan verba sebesar 50%, ada yang menimbulkan makna ambigu dan makna tulisan dapat dimengerti.
				1	Kurang	Jika ketepatan penggunaan verba sebesar <25%, banyak menimbulkan makna ambigu dan makna tulisan tidak dapat dimengerti.